使用良好的评估设计技术来阻止作弊和剽窃 为了通过评估设计阻止作弊和抄袭行为,教育工作者可以: 采用多种评估方法,例如开放式问题、论文和基于项目的评估,这些方法需要批判性思维和原创性。 根据学生的兴趣和经历对评估进行个性化,使得找到预先存在的解决方案或抄袭变得更加困难。 实施限时评估或课堂考试,最大限度地减少未经授权的资源的机会。 随机化为每个学生创建独特的评估版本。 设计开卷或开放资源的评估,注重高阶思维和应用,而不是死记硬背。
实施在线监考或剽窃检测软件,以阻止和识别作弊或剽 西班牙手机号格式 窃行为。 鼓励课堂讨论道德、诚实和责任 鼓励课堂上讨论道德、诚实和责任,包括: 在课程中分配专门的时间来解决这些问题。 结合案例研究或现实世界的例子来强调道德困境及其影响。 鼓励学生反思自己的价值观和信仰以及它们与学术诚信的关系。 促进小组讨论和辩论,鼓励批判性思考和对道德问题的探索。 邀请客座演讲者或该领域的专家分享他们在学术诚信方面的经验和观点。 为学生提供一个安全和包容的空间,让他们可以表达自己的意见并提出问题而不必担心受到评判。
鼓励学生制定个人诚信誓言或声明,体现其对学术诚信的承诺。 违反学术诚信政策的纪律处分 对违反学术诚信行为的纪律处分取决于机构政策,可能包括: 口头或书面警告:针对轻微违规行为或初次违规行为发出。 学术处罚:可能包括降低成绩、重新提交作业或课程不及格。 纪律处分:对学生进行一定期限的留校察看,在此期间,任何进一步的违规行为都可能导致更严重的后果。 停学:在指定期限内暂时禁止学生参加学术活动和课程。 开除:由于屡次或严重违规,学生将被永久开除出学校。